郑丽萍老师对刘霁老师的点评-教研风采-春风化雨润物无声—

1.老师教学思路清晰，结构层次鲜明。抓住以作者的情感变化为线索，由讨厌母鸡到不敢再讨厌，引导学生用多种形式朗读，在读中探究，感受作者对母爱的赞颂。

2.老师善于引导学生抓住重点词学习课文，自读自悟。比如让学生抓住“挺着脖儿”“警戒”“警告”“顶”等词语并引导学生想象说话，母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“……”，加深对课文内容的理解。

3.老师还引导学生通过比较阅读，感悟同一作家的不同表达方式，教师引导点拨非常到位。