临川八小四（6）班周涛涛
我的语文老师——何老师是一个幽默风趣的人，我们的教室经常笑声浓浓。
记得有一次，何老师在教育大家要保护环境，讲究卫生的时候，这样说道：“最近，有一些同学老喜欢往卫生间扔零食袋、一次性饭盒，倒饭倒菜，搞得下水道经常堵，保洁员阿姨都不愿干了。如是，我们可就惨了。到时候……”老师说到这里，故意卖了一个关子，有同学马上接嘴：“那粪便还不得到处流。”这时，有很多同学情不自禁地捂住了嘴巴。见此情景，何老师趁热打铁：“卫生间堵了，上不了，那还真是愁死人耶。同学们总不能在教室解决问题吧。要不，去操场？男同学还好说一点，可是，大家都把那小鸡鸡在大庭广众之下亮来亮去，谁个有心情尿尿？”听到这里，同学们哄堂大笑。可何老师却一点笑意也没有，她还真沉得住气。她清了清嗓子，继续说：“这就让人疑惑了，这到底是学校，还是澡堂啊？”话音刚落，只见教室“一片狼藉”，很多同学笑翻在地。
何老师上课也很幽默。在讲《蟋蟀的住宅》这课时，为了让同学们体会拟人修辞手法的妙用，她用心良苦，时不时地爆出幽默的语言：“同学们，你们仔细读文，认真思考，蟋蟀的住宅是在赣东大道还是在迎宾大道，是几室几厅几厨几卫；南北通透啵，有没有阳台，装修得还可以吗？”听何老师这么一说，大家全明白了：文章用了拟人的修辞手法，写得非常生动。我们轻轻松松、快快乐乐地掌握文章的写作特色和主要内容。
何老师批评人很少直言不讳，经常表现她的幽默天赋。几天前，他让同学们默写苏轼的《题西林壁》，有几个同学默写得非常糟糕。何老师拿起其中一个人的听写本，眉开眼笑地说：“真没想到，我们班上还有天才的诗人，请听范海啸版的《题西林壁》。”说到这里，她故意把声音拖得老长，然后抑扬顿挫地念了起来：“横看近看成峰……（爆笑）”“大家请安静。”“远看侧看不同……（再次爆笑）”老师的声音再次被同学们的笑声打断。“庐山面目不识……能上高峰有缘。”老师好不容易朗诵完了，教室已是人仰马翻。见大家笑得差不多了，老师话锋一转：“其实，范海啸同学只默写了10个字，以上全是我瞎掰的。”我晕！
何老师的幽默故事还有很多，如果你们想知道，且听我下回分解。
指导老师 何素芳