2024秋五（5）班上册语文教学工作计划
临川八小 郑丽萍
一、学情分析
本班共有学生45人。他们对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。他们具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际及习作能力。大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。少局部学生学习态度不够端正,学习根底较差，还需教师加强辅导。还有个别学生学习自觉性教差，不能按时完成作业，且作业质量较差,还需要教师好好引导教育。
二、教材分析
全册课本共安排了8个单元，。依次是：对花鸟的爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇；8篇习作、7个语文园地。本册教材沉着上看，识字、词语的积累运用、口语表达能力的培养还是教学重点。难点是培养学生的阅读、习作能力。
三、教学目标
1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。
3.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
4.能凭借语言文字理解课文容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。
6.留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规，整洁。
7.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
8.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟一些人生哲理。
9.能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。
四、教学重难点
〔一〕教学重点
1.认字220个，会写200个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。
3.能凭借语言文字理解课文容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4.阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。
5.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述根本容。能讲述课文所写的故事
〔二〕教学难点：
1.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。
2.留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规，整洁。
3.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
4.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟一些人生哲理。
五、主要措施
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，兼顾全体同学。
2.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3. 精心备课，抓好课堂教学，及时进展单元检测，针对问题及时调整教学方法。
4.注意每组教材在容上的联系，从整体上把握教材容，设计教学方案，创造性地使用教材。
5.对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
6.教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
7.随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。
8.以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
9.鼓励学生平时留心观察身边的事物，培养写作的兴趣。坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
六、2019-2020学年度第一学期教学进度表
单元 | 教学要求及重难点 | 课时 | 周次 |
第一单元 对花鸟的爱 | 1.学会本单元的生字、新词，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.具体事物，领悟人和动物和谐相处的美好境界。 重难点： 通过对"落花生"的学习，让学生懂得课文蕴含的道理，学习比照手法在文中的运用。 正确流利有感情地朗读课文，把握主要容，体会作者的思想感情。 学习运用平时积累的语言材料，书写习作，练习修改自己的习作。 |
16 |
1-2
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第二我爱阅读 | 1.正确读写生字、新词，结合课文理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。 重难点： 理清文章的思路，感受人物形象，体会人物各自美好的品质。 了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 |
16 |
3-4 |
| 1. 学会本单元的生字、新词。联系上下文、生活实践理解词语。 2. 正确、流利地、朗读课文，理清故事中的人物及其关系。 3.知道人们对自由、幸福的追美好的，进而了解民间故事流传的原因。 重难点：抓住文中描写人物言行的词语体会海力布热心助人舍己救人的品质。 通过想象鹊桥相会的美好，感受故事中蕴藏的情感. |
16 |
5-7 |
第四单元热爱祖国 | 1．学会本单元的生字、新词，能借助字典，联系上下文读懂词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵默写、三首古诗词， 3.感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 重难点： 体会作者是通过哪些景物和事物表达情感的。 让学生了解圆明园的过去和消灭经过，增强爱国意识。 |
12 | 7-8 |
第五单元学习说明文 | 1.学会本单元的生字、新词。联系上下文、生活实践理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等知识，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 4.了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 重难点： 认识列数字、举例子、作比拟、打比方等说明的方法及其运用。 |
8 | 10 |
第六单元父母之爱 | 1.学会本单元的生字、新词，并注意积累。 2.引导学生品味词句，继续培养学生理解含义深刻句子的能力。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文容。 重难点： 感悟父母之爱，体会课文所表达的思想情感。 领悟本单元的课文抓住人物外貌、语言、动作进展描写，反映人物思想品质的表达方法。 |
16 |
11-12 |
第七景物的动静态美 | 1、学会本单元的生字、新词，结合上下写文理解词语。 2、能正确、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的意境，诗人的愁。 3.学习作者按照时间的变化顺序，描写四季的美。 重难点： 边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 领悟文章表达的持点，提高表达能力。 |
14 |
13-14 |
第八单元书山有路勤为径 | 1、学会本组课文的生字新词，理解词意。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的容。 重难点： 体会古人读书的方法和态度并对自己的方法和态度有所启发。 整体感知作品容，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要容。 |
16 |
15-16 |
期末复习 | 17周——期末 | ||
2024年9月2日