六年级语文试卷（二） 供上语文园地二用
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 总分 |
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一、看拼音，写词语。（8分）
xuán yá shǒu liú dàn fèi ténɡ bīnɡ báo
( ) ( ) ( ) ( )
yì lì bào fā qí zhì yuè bīnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、补充完整词语。(8分）
全（ ）（ ）注 横（ ）竖（ ） 热血（ ）（ ） 居高（ ）（ ）
排（ ）倒（ ） ( )( )一发 坚强（ ）（ ） （ ）（ ）会神
三、在下列句子中填入表示“看”的词语。（4分）
1.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地( )着。
2.你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身( )着那水中的人影、鱼影、日影。
3.照片上的老人默默地( )着周围盘旋翻飞的海鸥们。
4.海们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来( )遗容的亲属。
四、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)。(6分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．逶迤(yě) 诞生(dàn) 绷着脸(běnɡ) 千钧一发(jūn)
B．屹立(yì) 政府(zhènɡ) 擎着旗(qín) 气势磅礴(pánɡ)
C．磨盘(mò) 璀璨(càn) 黑魆魆(xū) 沉着冷静(zhuó)
D．电钮(niǔ) 瞻仰(zān) 围歼战(jiān) 崎岖不平(qū)
2．下列关于汉字“阅”的说法错误的一项是( )。
A．“阅”是半包围结构的字。 B．“阅”的部首是“门”。
C．“阅”可以和“读、览”组词。 D．“阅”的起笔是“竖”。
3．下列汉字不属于形声字的一项是( )。
A．雹 B．众 C．故 D．围
4．下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是( )。
A．红军/不/怕远征/难。 B．红/军不/怕/远征难。
C．红军/不怕远/征难。 D．红军/不怕/远征难。
5．下列对课文内容的表述错误的一项是( )。
A．《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。 B．《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。 C．《开国大典》按开国大典举行的顺序依次写了会场布置、阅兵式、群众游行、开国大典。 D．《灯光》一文中“多好啊”出现了三次。
五、按要求改写句子。（10分）
1.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
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2.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）
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3.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子）__________________________________________________________________________
4.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理。
仿写句子：生活是______________________，______________________。
5.妈妈对小明说:“今天我要加班,你先回家.”(改为转述句)
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六、按课文内容填空。（10分）
1．《七律·长征》中，“________________，_________________。_____________________，__________________”四句，具体地表现了红军将士不怕“远征难”。
2.《狼牙山五壮士》是按照______________________的顺序展开的,整个事件可以概括为:接受任务——（ ）——引上绝路——（ ）。
3.捐躯赴国难，______________________。
4.______________________，当以死守，______________________。
七、语文综合实践。(3分)
有一个中学的校长将“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”，并悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？
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八、快乐阅读(21分)
(一)阅读《狼牙山五壮士》节选，完成后面练习。（9分）
五位壮士（矗立 屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 遥望 俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.选择正确的词语，用“ ” 画出。（3分）
2.文中“惊天动地”是表示声音_________________的词语，“气壮山河”写出了五壮士的_____________________________________。（2分）
3.请用小标题概括这部分内容： 。（2分）
4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？（2分）
__________________________________________________________________________（二）课外阅读。(12分)
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1.老战士倚靠光秃秃的树干坐着，说明他 ______________；他的神态十分镇定、安详，说明他 ________________________________________________；破旧的衣服紧紧地贴在他身上，表现他 ________________________________________________。（3分）
2.第1和最后一个自然段中的景物描写在文中的作用分别是( )和( )。(2分)
A.突出行军的艰难 B.衬托战斗的残酷 C.渲染气氛的悲壮 D.暗示结局的悲惨
3.对第6自然段中“将军愣了一下”和第12自然段中“将军愣住了”理解正确的一项是( )。(2分)
A．这两个语句都是对将军的神态描写。 B．两次“愣”都表明将军内心愧疚。
C．两次“愣”都表现了将军的愤怒。 D．将军两次“愣”的原因是一样的。
4.从文中找出下列词语的反义词。（2分）
容易—（ ） 慌张—（ ） 轻快—（ ） 动摇—（ ）
5.为什么说军需处长是“一座晶莹的丰碑”？(3分)
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九、习作。(30分)
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示：请不要写学校课堂上学习的内容。